可能很多妈妈们都有一个担忧,宝宝特别好动,这是不是传说中的多动症?
今天,金童佳小编给大家解答一下什么是多动,什么是好动。
首先,家长需要注意一下,宝宝是否有以下特征?
◆ 需要其静坐的场合难以静坐,常常动个不停
◆ 做事粗心大意,常有始无终
◆ 上课听讲、做作业时注意力难以集中或不能持久,容易转移,常受环境中其他事情干扰
◆ 容易兴奋和冲动,自我控制能力差
◆ 常常干扰其他儿童的活动
◆ 必须立即满足其要求,否则就会有情绪反应
◆ 经常话多,好插话或吵闹
◆ 难以遵守集体活动的秩序和纪律
◆ 非智力障碍导致的学习成绩差
◆ 动作笨拙,精巧和协调动作较差
金童佳健高儿童医院神经发育行为保健科主任---赵聪敏教授提示,如果有上述行为,可能是多动症!
什么是多动症?
多动症医学名称为轻微脑损伤综合症(MBD),也叫学习技能障碍症.
多动症是自从幼年就有的,可延续到成人,但以学龄儿童症状最为突出,据统计有5—10%学龄儿童患有多动症,男孩比女孩多,比例5:1,其中65—80%多动症儿童出现学习困难。
多动症与顽皮好动的区别
1、多动症患儿兴趣爱好少,即使儿童通过喜欢的游戏机、少儿电视节目等,也不能使其专心致志;而顽皮儿童却截然不同,他们对感兴趣的活动不但能全神贯注,而且还讨厌别人的干扰和影响。
2、多动症患儿的行动呈冲动性,且杂乱无章、有始无终。比如,做作业时不能全神贯注,做做玩玩,粗心草率;做事有始无终,常半途而废或频繁地转换;顽皮儿童的行为具有一定的目的,并有计划和安排。
3、多动症患儿自控能力差,无论在什么场合,都是忙碌不停,胡乱吵闹,比如,在教室里不能静坐,常在座位上扭动,或站起,严重时离开座位走动,或擅自离开教室;话多,喧闹,插嘴,惹事生非,影响课堂纪律,以引起别人注意;顽皮儿童不是这样,他们在陌生的环境和严肃的场合中能安分守已,不敢胡闹,自我控制能力较强。
所以,不要“见风就是雨”,见到幼儿多动,就以为得了多动症,给顽皮儿童戴上多症的“帽子”,给他们带来不必要的心理压力。如果自己无法区分,可去专科医院让医生鉴别。