可能很多妈妈们都有一个担忧，宝宝特别好动，这是不是传说中的多动症？

今天，金童佳小编给大家解答一下什么是多动，什么是好动。

首先，家长需要注意一下，宝宝是否有以下特征？

◆ 需要其静坐的场合难以静坐，常常动个不停

◆ 做事粗心大意，常有始无终

◆ 上课听讲、做作业时注意力难以集中或不能持久，容易转移，常受环境中其他事情干扰

◆ 容易兴奋和冲动，自我控制能力差

◆ 常常干扰其他儿童的活动

◆ 必须立即满足其要求，否则就会有情绪反应

◆ 经常话多，好插话或吵闹

◆ 难以遵守集体活动的秩序和纪律

◆ 非智力障碍导致的学习成绩差

◆ 动作笨拙，精巧和协调动作较差

金童佳健高儿童医院神经发育行为保健科主任---赵聪敏教授提示，如果有上述行为，可能是多动症！

什么是多动症？

多动症医学名称为轻微脑损伤综合症(MBD)，也叫学习技能障碍症.

多动症是自从幼年就有的，可延续到成人，但以学龄儿童症状最为突出，据统计有5—10%学龄儿童患有多动症，男孩比女孩多，比例5：1，其中65—80%多动症儿童出现学习困难。

多动症与顽皮好动的区别

1、多动症患儿兴趣爱好少，即使儿童通过喜欢的游戏机、少儿电视节目等，也不能使其专心致志;而顽皮儿童却截然不同，他们对感兴趣的活动不但能全神贯注，而且还讨厌别人的干扰和影响。

2、多动症患儿的行动呈冲动性，且杂乱无章、有始无终。比如，做作业时不能全神贯注，做做玩玩，粗心草率；做事有始无终，常半途而废或频繁地转换；顽皮儿童的行为具有一定的目的，并有计划和安排。

3、多动症患儿自控能力差，无论在什么场合，都是忙碌不停，胡乱吵闹，比如，在教室里不能静坐，常在座位上扭动，或站起，严重时离开座位走动，或擅自离开教室；话多，喧闹，插嘴，惹事生非，影响课堂纪律，以引起别人注意；顽皮儿童不是这样，他们在陌生的环境和严肃的场合中能安分守已，不敢胡闹，自我控制能力较强。

所以，不要“见风就是雨”，见到幼儿多动，就以为得了多动症，给顽皮儿童戴上多症的“帽子”，给他们带来不必要的心理压力。如果自己无法区分，可去专科医院让医生鉴别。