小蒙童学0-6岁是孩子阅读的黄金时期
家长做好5个“不”
培养阅读好习惯
我们都希望孩子在阅读中找到快乐，体验阅读带来的愉悦感甚至是成功感，从而爱上阅读，爱上阅读打开的迷人世界。
但从孩子牙牙学语到真正爱上阅读是个漫长而递进，甚至还带有些许痛苦的学习过程。
一般来说，0-6岁是孩子阅读的黄金时期，如果在这个阶段有意识地培养阅读习惯，就可以让孩子十分自然地踏进阅读的大门。
可是，刚开始阅读的他们，
有的磕磕绊绊，想要放弃；
有的觉得书本太无聊，还是游戏更精彩；
还有的好不容易读完一本书，但你一提问题，他们就瞬间失忆了，一问三不知！
……
种种让人啼笑皆非的状况随时让父母濒临发脾气的边缘。
不过，你要知道，这可是孩子成长中必经的学习阶段呀！你家的小读者需要你的耐心引导，可是要如何才算正确引导，怎样才能让孩子在一个轻松的阅读氛围中汲取知识呢？其实做好5个“不”就成功一大半了！
一、不要说“停一下，仔细看这儿，重新读一遍”
如果孩子在读书过程中犯了一些并不影响文章整体表达的小错误（比如把“这个”读成“一个”或把“新颖”读成“新奇”），那就不要苛求细节的完美，不要打断，让孩子继续读下去。
二、不要打扰孩子的阅读过程
让孩子在一种放松的氛围中阅读比什么都重要。
如果你实在觉得孩子在阅读时犯了理解性的大错误，也不要马上打断，不妨等孩子读完一段后，你再亲自上阵，示范正确的读法。
三、不要说“你读得太慢了”或者“慢点读”
能够吐字清晰、语速均匀、停顿适中地阅读需要长期训练后才能达到，平时老师和家长应该做出榜样，给孩子一些时间，让他在模仿和大量练习中慢慢培养这种能力。
四、不要笑
当遇到孩子认真读书却又读得天马行空时，注意，在一旁的你多想想严肃甚至是悲伤的事情，千万不要笑场！
当然，如果孩子也意识到自己读得有点无厘头，先笑了出来，那你俩就一起放声笑吧。
但如果孩子依旧在很认真地朗读，但犯了一个让你感到相当有笑点的错误时，忍住，让孩子继续读下去。
五、孩子读英文时，不要直接说“这个你读错了，应该这么读……”
当孩子读英文图书时，难免遇到一些生疏的词汇，这时可以帮助孩子利用学习过的单词试着去拼读一些陌生单词的发音。比如大多数孩子都认识“b”和“at”，可是不认识“bat”，这是我们就可以用拆解法，让孩子自己去拼读，如果读对了，一定要给以鼓励！然后让孩子把新单词放在句子里读，感受单词的意思。
如果无法分解，也不要直接说“这个你读错了，应该这么读……”，这样会阻碍孩子自我发现规律、拼读英语单词的能力。
而是在他读错后，告诉他应该怎样拼读，如果是不规则的发音，也可以试着给孩子讲解一下。（这点对于家长的英语口语能力要求比较高，没有先天条件的家长，可以选择有音频的英语读物，让标准的发音和孩子进行对比，让孩子模仿、学习。）
最后，再给大家推荐一个五天流畅阅读步骤：
为了培养孩子流畅的阅读能力，首先需要选择一本难度适中的书，然后让孩子反复练习。
- 第一天：让孩子把这本书从头到尾完整地读一遍；
- 第二天：让孩子再从头温习一遍，然后跟着你重点朗读某些段落。注意你朗读的节奏，并试着让孩子认真听，带着孩子的小手打着节拍，让他感觉朗读的节奏感；
- 第三天：你示范读一遍整本书。然后和孩子一起朗读，让孩子学习朗读语速；
- 第四天：你读一篇整本书，然后让孩子独立读一遍；
- 第五天：这个时候，孩子基本能流畅地阅读整本书了！这时候你可以拿出摄像装备把他的成果录下来在朋友圈秀秀喔！
总之，作为父母，在引导孩子阅读时，最大的原则就是为孩子创造一个轻松的氛围，让孩子在舒适、愉悦的环境中享受和爸爸妈妈的阅读时光。
最后，阅读路漫漫，各位家长，加油啦！
